KETATAUSAHAAN MADRASAH BERBASIS AJARAN WALISONGO

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://madrasah.kemenag.go.id/berita/wp-content/uploads/2015/07/IMG_0093-1024x682.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://madrasah.kemenag.go.id/berita/wp-content/uploads/2015/07/IMG_0093-1024x682.jpg" width="320" /></a></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">Bogor—(Pinmas) Kepala Madrasah Negeri maupun Swasta dan Kepala Tata Usaha Madrasah Negeri merupakan ujung tombak dalam melaksanakan manajemen ketatausahaan madrasah. Mereka adalah para meneger dalam merencanakan, mengimplementasikan dan melaporkan program serta anggaran negara.<span id="more-1187" style="margin-left: 10px; padding-left: 10px;"></span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">Melihat begitu pentingnya fungsi mereka, Direktorat Pendidikan Madrasah, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama menggelar kegiatan Penguatan Ketatausahaan Madrasah di Hotel Amaroosa, Bogor pada 6-8 Juli 2015. Peserta dalam kegiatan ini adalah para Kepala Madrasah Negeri dan Swasta dan Kepala TU Madrasah dari beberapa perwakilan provinsi yang ada di Indonesia.</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">Kegiatan Penguatan Ketatausahaan Madrasah ini dibuka pada Senin malam (6/7) oleh Direktur Pendidikan Madrasah, M. Nur Kholis Setiawan. Dalam sambutan pembukaan, Direktur Pendidikan Madrasah mengajak pada Kepala Madrasah dan Ka. TU untuk melandasi fungsi dan posisinya dengan ajaran-ajaran leluhur kita, yakni Walisongo.</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">“Saya senang mencari landasan filosofis terhadap apa yang kita lakukan terhadap madrasah, supaya apa yang kita lakukan dan perjuangkan memiliki makna. Untuk mencari landasan tersebut, kita tidak perlu jauh-jauh merujuk para sarjana  Timur Tengah atau Barat. Cukup dengan khasanah ajaran Walisongo saja,” tuturnya ketika memulai sambutan.</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">Dalam proses transformasi pengetahuan, Sunan Ampel pernah mengajarkan ajaran yang sederhana, namun bernilai. Sederhana karena kosakata atau idiom yang digunakan memang sederhana. Bernilai karena isi ajaran tersebut penting bagi manusia dan bahkan seringkali tidak mudah untuk dilakukan, karena membutuhkan kekuatan dan keistiqamahan yang luar biasa.</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">“Ajaran tersebut berbahasa Jawa, yang berbunyi: Cipto Manjing Roso, Roso Manjing Wujud, Wujud Cetho, Karso Dumadi,” kutipnya dengan bahasa Jawa yang fasih.</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">Cipto Manjing Roso. Cipto adalah pikiran manusia. Manusia memiliki kebebeasan yang luar biasa untuk berpikir dan berkreasi. Islam menjamin kebebasan berpikir (Khurriyatul ‘Aql), kebebasan berintelektualitas, yakni intelektualitas yang memiliki kemanfaatan kepada yang lainnya. Untuk itu, intelektualitas harus disingkronkan dan dikonsultasikan (manjing) dengan roso (hati).</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">“Gagasan, ide, pemikiran dan kreativitas dalam menjalankan berbagai aktivitas dalam kehidupan ini,bila tidak dikonsultasikan dengan hati, maka hanya akan berujung pada kesia-siaan dan hanya akan mengebiri bilik-bilik kemanusiaan kita. Dimensi hati harus dihadirkan,” jelasnya.</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">Roso Manjing Wujud. Pikiran dan kreativitas yang sudah dikonsultasikan dengan hati sudah layak mewujud dalam perbuatan dan aktivitas. Roso atau hati harus menginspirasi perbuatan dan aktivitas.</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">“<i>Ending-</i>nya adalah Wujud Cetho Karso Dumadi. Dengan begitu, eksistensi manusia (wujud) bisa terasa jelas (Cetho) dan dan situlah niat baik (Karso) bisa menjadi/hadir/menghadirkan kemanfaatan. (Dumadi),” jelas Direktur Pendidikan Madrasah yang pernah belajar di Jerman dan Belanda ini.</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">M. Nur Kholis Setiawan berusaha menghubungan khazanah tersebut dengan tugas dan fungsi kepala madrasah dan kepala TU madrasah, bahwa dalam memanagemeni dan mengelola program dan anggaran negara (how to plan, how to implement dan how to report) harus melibatkan pikir yang kuatdan kreativitas yang tak terbatas, yang dikonsultasikan dengan hati, sehingga bisa mewujud menjadi kebijakan/tindakan/program yang bermanfaat.[hmm]<br /><br /><i>Sumber: http://madrasah.kemenag.go.id/berita/?p=1187</i></div>

News KETATAUSAHAAN MADRASAH BERBASIS AJARAN WALISONGO

Bogor—(Pinmas) Kepala Madrasah Negeri maupun Swasta dan Kepala Tata Usaha Madrasah Negeri merupakan ujung tombak dalam melaksanakan manajeme...

Baca selengkapnya »

Dirjen Pendidikan Islam: “Guru, Entitas yang Sangat Sentral dalam Pembentukan Kualitas Peserta Didik”

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://madrasah.kemenag.go.id/berita/wp-content/uploads/2015/07/Dirjen-Pendis-1024x682.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://madrasah.kemenag.go.id/berita/wp-content/uploads/2015/07/Dirjen-Pendis-1024x682.jpeg" width="320" /></a></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">Bogor (Madrasah) —- Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kamaruddin Amin mengajak semua pihak untuk terus-menerus melakukan inovasi-inovasi kreatif atau kreasi-kreasi inovatif dalam hal pengajaran untuk peningkatan kualitas guru.</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">Pernyataan tersebut disampaikan Kamaruddin Amin pada Koordinasi Pra Pelaksanaan Sertifikasi Guru Tahun 2015 yang berlangsung di Hotel Horison Bogor, Selasa, (07/07).<span id="more-1204" style="margin-left: 10px; padding-left: 10px;"></span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">Di yang hadapan Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan/Pimpinan Rayon Penyelenggara Sertifikasi Guru PTKIN seluruh Indonesia, 21 Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan/Pimpinan Rayon Penyelenggara Sertifikasi Guru Perguruan Tinggi Umum (PTU) dan seluruh Kepala Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada Kanwil Kementerian Agama Provinsi, Kamaruddin Amin mengatakan bahwa seluruh hadirin di sini merupakan orang yang paling tepat (ahli) dalam melaksanakan reformasi terhadap peningkatan kualitas dan mutu guru di tanah air.</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;"> “Guru yang kita ketahui bersama bukan hanya guru yang bisa mengajar, namun juga guru yang mampu mengedukasi, memberi inspirasi, memberi motivasi bahkan guru yang mampu menggerakkan, sehingga guru betul-betul bisa menjadi entitas yang sangat sentral dalam pembentukan kualitas pada peserta didik”, ujar pria kelahiran kelahiran Bontang ini.</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">Oleh karena itu dibutuhkan koordinasi yang baik dari berbagai pihak. Karena dengan itu, “sinergi produktif yang luar biasa akan tercipta, sehingga nantinya betul-betul mampu mengangkat mutu dan kualitasnya ketika seseorang sudah dinobatkan menjadi seorang guru”, lanjut Pejabat Eselon I di Kementerian Agama ini.</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">Kamaruddin Amin menegaskan bahwa “the quality of an education system cannot exceed the quality of teachers itself”. Artinya, kualitas pendidikan itu tidak akan bisa melampaui kualitas gurunya itu sendiri. Lebih lanjut, beliau sempat menceritakan tentang perbedaan yang signifikan antara kondisi profesi menjadi guru di Indonesia dengan profesi guru di beberapa Negara Eropa yang benar-benar mendapatkan apresiasi tinggi dari pemerintahnya. Kalau dahulu ada persepsi yang mengatakan bahwa kualitas pendidikan itu tergantung dari input infrastrukturnya, namun saat ini persepsi itu sudah berubah karena kualitas pendidikan saat ini sangat tergantung dari pelaksanaan proses belajar mengajar yang dilakukan oleh gurunya, banyak para pakar telah mengakuinya”, urai Kamaruddin Amin sebelum mengakhiri materinya.</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">Di akhir acara, beliau menyempatkan diri untuk mendengarkan banyak masukan, saran, kritikan, dan sesuatu apapun yang kontributif dari para hadirin untuk selanjutnya dicatat dan ditindaklanjuti oleh Ditjen Pendidikan Islam melalui Direktorat Pendidikan Madrasah untuk membenahi segala permasalahan yang dihadapi dalam pelaksanaan peningkatan mutu guru di Madrasah. [MF/ZTF]</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;"><br /></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;"><i>Sumber: http://madrasah.kemenag.go.id/berita/?p=1204</i></div>

News Dirjen Pendidikan Islam: “Guru, Entitas yang Sangat Sentral dalam Pembentukan Kualitas Peserta Didik”

Bogor (Madrasah) —- Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kamaruddin Amin mengajak semua pihak untuk terus-menerus melakukan inovasi-inovasi kr...

Baca selengkapnya »

Direktur Pendidikan Madrasah : Program Sarana dan Prasarana Harus Berangkat dari Analisis Kebutuhan

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://pendis.kemenag.go.id/file/fotoberita/7711.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://pendis.kemenag.go.id/file/fotoberita/7711.jpg" width="320" /></a></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;"><b>Bekasi (Pendis)</b> – Kementerian Agama RI melalui Direktorat Pendidikan Madrasah melakukan pemetaan kebutuhan sarana dan prasarana Raudlatul Athfal dan Madrasah. Hal itu dilakukan agar seluruh program layanan sarana dan prasarana dapat disusun secara visibel, akurat dan sesuai dengan yang dibutuhkan oleh RA dan Madrasah.  <span id="more-1274" style="margin-left: 10px; padding-left: 10px;"></span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">Terkait dengan Pemetaan Kebutuhan Madrasah, Direktur Pendidikan Madrasah M. Nur Kholis Setiawan mengatakan bahwa seiring dengan bertambahnya jumlah madrasah dari waktu ke waktu salah satunya perlu diimbangi dengan pemenuhan sarana dan prasarana, seperti ruang kelas baru, perpustakaan, meubeler, laboratorium dan prasarana lainnya. “Sarana dan prasarana untuk RA dan Madrasah harus disusun berdasarkan analisis kebutuhan yang akurat dan dilakukan secara <i>bottom up</i>,” ujarnya saat membuka kegiatan Pemetaan Kebutuhan Sarana dan Prasarana RA dan Madrasah, di Hotel Santika Kota Harapan Indah Bekasi di Bekasi, Rabu (12/08/15).</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">Salah satu bentuk Sarpras yang diperlukan, lanjut Profesor Tafsir UIN Kalijaga ini, pembangunan ruang kelas dengan standar kelas dan fasilitas penunjangnya yang ramah dengan anak-anak difabel. “Untuk tahun anggaran 2015 kita sudah mengalokasikan untuk Bantuan Gedung Madrasah Inklusi beserta Sarana dan Prasarananya,” tukasnya.</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">Kepada para peserta Pemetaan Kebutuhan Sarpras utamanya Kepala Madrasah dan Guru Madrasah Inklusi yang hadir, Nur Kholis Setiawan meminta agar kebutuhan sarana dan prasarana pada madrasah inklusi untuk diinventarisir dan dianalisis kebutuhannya. “Pertemuan ini harus menghasilkan produk yang konkrit yaitu spesifikasi sarpras pendidikan inklusi, spesifikasi alat permainan edikatif RA dan spesifikasi sarana dan prasarana Madrasah termasuk meubeler,” tegasnya.</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">Kerap kali program sarpras yang tidak didasari dengan analisis kebutuhan, lanjut M. Nur Kholis Setiawan, akan mendatangkan kemubadziran. “Jadi sudah tepat bapak dan ibu didatangkan di pertemuan ini agar bisa memberikan gagasan dan pikiran sarana prasarana seperti apakah yang dibutuhkan oleh madrasah,” tegas Nur Kholis.</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">Selain para Kamad Madrasah Inklusi, juga hadir Kepala dan Guru Raudlatul Athfal untuk menganalisis kebutuhan Sarpras RA dan menyusun spesifikasi Alat Permainan Edukatif (APE) RA, Wakamad Bidang Sarpras Madrasah untuk menyusun spesifikasi Sarana dan Prasarana Madrasah termasuk meubeler. Pada saat yang bersamaan juga dilaksanakan Pemetaan Kebutuhan Sarana dan Prasarana Madrasah yan didasarkan pada Karakteristik/Diversifikasi Madrasah (Akademik, Keagamaan, Vokasi dan Reguler), Pemetaan Madrasah yang berada di daerah rawan bencana, Madrasah yang berada di daerah 3T dan Rawan Konflik serta Pemetaan untuk mendukung program peningkatan mutu dan akses seperti <i>Computer-Based Test</i> (CBT), perpustakaan digital, madrasah berasrama dan lain-lain.</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">Kegiatan Pemetaan Kebutuhan Sarana dan Prasarana Raudlatul Athfal (RA) dan Madrasah digelar selama 3 hari dari tanggal 11-13 Agustus. Kasubdit Sarana dan Prasarana, Sarpani berharap agar kegiatan ini dapat menjadi piranti peningkatan mutu pelayanan dalam pengelolaan bantuan sarana dan prasarana sehingga bantuan yang diberikan berjalan secara profesional, sistematis, transparan, manfaat dan akuntabel.</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">Selain itu, lanjut Sarpani, untuk meningkatkan pemahaman akan peta dan potensi RA dan Madrasah di Indonesia, sehingga memudahkan bentuk-bentuk pelayanan bantuan guna meningkatkan mutu madrasah.</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">“Secara teknis kegiatan pemetaan akan sangat bermanfaat dalam rangka meningkatkan ketrampilan <i>stakeholders</i> madrasah dalam penyusunan spesifikasi barang dan jasa dalam merealisasikan program sarana dan prasarana RA dan Madrasah,” harap Sarpani.</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">Output riil kegiatan pemetaan kebutuhan sarana dan prasarana adalah terpetakannya secara akurat potensi, kondisi dan sebaran RA dan Madrasah yang layak mendapatkan bantuan sarana dan prasarana pendidikan dan tersusunnya spesifikasi barang/sarana dan prasarana pada RA dan Madrasah yang akan dijadikan bahan pengambilan kebijakan dan program pengadaan barang dan jasa pada Direktorat Pendidikan Madrasah.</div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, 'Lucida Grande', Arial, 'URW Gothic L', Helvetica, 'Bitstream Vera Sans', sans-serif; font-size: 11.2px; line-height: 1.4; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-align: justify;">(rb/dod)<br /><br /><i>Sumber: http://madrasah.kemenag.go.id/berita/?p=1274</i></div>

News Direktur Pendidikan Madrasah : Program Sarana dan Prasarana Harus Berangkat dari Analisis Kebutuhan

Bekasi (Pendis)  – Kementerian Agama RI melalui Direktorat Pendidikan Madrasah melakukan pemetaan kebutuhan sarana dan prasarana Raudlatul A...

Baca selengkapnya »

Pesantren dan Madrasah, Oase Baru Masyarakat Perkotaan

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.kemenag.go.id/file/fotoberita/287653.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://www.kemenag.go.id/file/fotoberita/287653.jpg" width="320" /></a></div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;">Jakarta (Pinmas) –   Eksistensi lembaga pendidikan Islam seperti pondok pesantren dan madrasah yang mampu tumbuh pesat di tengah masyarakat perkotaan patut menjadi kebanggaan. </div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;"><br /></div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;">“Saat ini Trend-nya di kota-kota besar seperti Jakarta, Bandung, Surabaya dan lain sebagainya, keberadaan lembaga pendidikan yang berbasis keagamaan seperti pesantren dan madrasah menjadi semacam oase baru masyarakat perkotaan,” kata Menag  Lukman Hakim Saifuddin dalam sambutannya yang dibacakan oleh Direktur Jenderal Bimas Islam Machasin pada acara Peletakan Batu Pertama dan Peresmian Pembangunan Pesantren  Daarul Rahman Jagakarsa, Jakarta, Selasa (8/9). </div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;"><br /></div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;">Machasin melanjutkan, fenomena ini tentu menjadi sebuah peluang sekaligus tantangan eksistensi lembaga pendidikan Islam kedepan. Tak seperti umumnya pesantren yang tumbuh di pedesaan dan perkampungan, Pesantren Daarul Rahman, Jakarta merupakan sebuah tipologi pesantren perkotaan. “Ke depan, Pesantren yang berada di perkotaan tantangannya semakin besar hal ini seiring tuntutan dengan kebutuhan masyarakat perkotaan dalam konteks persaingan modernisasi dan globalisasi,” ujar Machasin.</div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;"><br /></div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;">Menag berharap, sebagai lembaga tafaqquh fiddin, dalam konteks pesantren perkotaan, pesantren dapat menjadi pusat konsultasi keagamaan yang berbasis rahmatan lil ‘alamin. “Pondok pesantren dapat mengajarkan Islam yang ramah, bukan Islam yang marah,” ucap Machasin. </div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;"><br /></div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;">Turut hadir dalam acara tersebut Mantan Wakil Presiden RI ke-6 Try Sutrisno, Mantan Menteri Agama Maftuh Basyuni, Mantan Kasal Laksamana (Purn) Marsetio, Mantan Direktur Jenderal <span class="caps">PHU</span> Slamet Riyanto dan beberapa tokoh agama seperti Arifin Ilham.</div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;"><br /></div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;">Dirjen Machasin, mewakili Menag selanjutnya meletakkan batu pertama pembangunan Pondok Pesantren Pembangunan Pesantren Daarul Rahman. Pembangunan Pesantren yang terletak di kawasan Jagakarsa, Jakarta ini merupakan ruislah dari PT Ambal Akor atas lahan Pesantren Daarul Rahman di kawasan Senopati Dalam II, No 35A, Kebayoran Baru, Jakarta Selatan. (cw/dm/dm).</div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;"><br /></div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;"><i>Sumber: http://www.kemenag.go.id/index.php?a=berita&id=287653</i></div>

News Pesantren dan Madrasah, Oase Baru Masyarakat Perkotaan

Jakarta (Pinmas) –   Eksistensi lembaga pendidikan Islam seperti pondok pesantren dan madrasah yang mampu tumbuh pesat di tengah masyarakat ...

Baca selengkapnya »

Palajaran Fiqih, Piranti Asah Nalar Kritis Siswa Madrasah

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.kemenag.go.id/file/fotoberita/287988.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="229" src="http://www.kemenag.go.id/file/fotoberita/287988.jpg" width="320" /></a></div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;">Makassar (Pinmas) —- Dalam periode peradaban Islam, semua disiplin ilmu berkembang pesat. Namun yang paling dominan menjadi kajian pada periode klasik hingga modern adalah ilmu fiqih. Untuk itu, di hadapan para guru mata pelajaran Fiqih, Direktur Pendidikan Madrasah M. Nur Kholis Setiawan berharap para pahlawan tanpa tanda jasa ini mampu menghadirkan pelajaran fiqih sebagai sesuatu yang menarik, disukai dan menjadi pemicu nalar kritis anak madrasah.</div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;"><br /></div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;">“Bukan hanya sekedar menghafal syarat dan rukun saja, tapi lebih banyak memberikan kesempatan kepada peserta didik unutk bertanya, bahkan anak didik mempertanyakan,” kata Direktur di Makassar, Selasa (8/9) kemarin.  Sebagai contoh, lanjutnya, guru diharapkan mampu menjawab secara logis jika ada peserta didik mempertanyakan tentang tata cara memandikan jenazah serta tata cara mengkafaninya.</div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;"><br /></div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;">Jika hal tersebut mampu dan tumbuh kembang di madrasah, Direktur meyakini bahwa anak-anak madrasah akan mampu berfikir dan bernalar keislaman yang baik. Oleh sebab itu,  kajian pelajaran fiqih  diharapkan menjadi media menumbuhkembangkan dan mengasah nalar kritis siswa madrasah. “Fikih bagian proses melahirkan daya kritis di Madrasah,” terang Nur Kholis di acara Penguatan Pembelajaran Fiqih pada Madrasah.</div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;"><br /></div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;">Namun, Alumni pesantren Tebuireng ini menggarisbawahi bahwa nalar kritis peserta didik juga harus ditopang oleh pelajaran lainnya, salah satunya adalah Akidah Akhlak. Menurut M Nur Kholis, pelajaran ini bisa dijadikan penyeimbang daya nalar fikih yang menjamin kebebasan berfikir, “Akidah Akhlak menjadi penyeimbang bagi nalar kritis yang ‘bebas’ tadi. Yang nanti akan menjadi bekal orang berfikir kritis positif,” kata Direktur. </div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;"><br /></div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;">Maka, lanjut Direktur lagi, indahnya Islam terletak pada Akidah Akhlak, tidak seperti di Barat dengan paradigmanya yang menyatakan bahwa agama dianggap sebagai candu, serta budaya kebebasan berfikir tanpa batas sebagaimana dalam ungkapan cogito ergo sum (aku berpikir maka aku ada-red). “Jadi ini tentu lebih banyak menjadi benteng keliaran berfikir tanpa batas. Dengan Akidah Akhlak ini, dalam Islam wujudnya berorientasi pada kemanusiaan,” paparnya.</div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;"><br /></div><div style="font-family: Calibri, Candara, Segoe, 'Segoe UI', Optima, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.9px; text-align: justify;">“Inilah yang akan kita tularkan dan wujudkan pada generasi muslim di madrasah. Tidak ada satupun seperti ini disekolah umum. Maka idealisme yang kita bangun ini berbasis keseimbangan dimensi intelektualitas dan morlitas. Sukes dan tidak tergantung kepada guru bapak sekalian menyampaikan ke perserta didik. Jika penyampaiannya tidak baik, maka tentu manfaatnya tidak banyak. Sehingga dibutuhkan double movement sekaligus,” pungkasnya. (Sholla/mkd/mkd)<br /><br /><i>Sumber: http://www.kemenag.go.id/index.php?a=berita&id=287988</i></div>

News Palajaran Fiqih, Piranti Asah Nalar Kritis Siswa Madrasah

Makassar (Pinmas) —- Dalam periode peradaban Islam, semua disiplin ilmu berkembang pesat. Namun yang paling dominan menjadi kajian pada peri...

Baca selengkapnya »